楚天都市报讯 本报记者徐啸寒
“民间的立场、建设的态度、专业的视野。”昨日，长江教育研究院在汉举行《中国教育黄皮书》首发式，该书主编、省人大常委会副主任周洪宇，用这15个字概括该书基本准则。
该《黄皮书》涵盖了20世纪中国教育改革回顾与反思，对我省及全国教育的现状及发展进行了深刻解析。
我省(湖北省)高中生10年将下降200多万人
《黄皮书》透露，根据我省出生人口情况的统计数据分析，我省小学适龄人口的下降趋势在2009年基本结束，随后将有一个缓慢增加的过程：2009年全省小学适龄人口为289万，到2014年将增加到319万人，即未来的四年将增加30万人，恢复到2006年的水平。但中学(含初中和高中)适龄人口生源还将持续下降，其中高中从2005年的接近400万人，将降至2014年的150万人，10年下降200多万。(如图)
课题组专家表示，随着当前城乡义务教育学龄人口的持续下降，农村城镇化发展导致农村人口向城镇转移的加快，落实义务教育均衡发展、调整学校布局势在必行。
据介绍，我省用7年时间全面推行义务教育均衡发展计划，该计划已于去年启动(本报曾多次报道)。
高校自主招生质疑多于鼓励
从今年起，清华将联手五所985名校合作开展自主招生，北京大学也独创“中学校长实名推荐制”www.yidonggg.com。《黄皮书》专家组成员、高考问题研究专家但昭彬表示，自主招生试行已八年，社会挑剔多于支持，质疑多于鼓励。现有的自主招生没有对高考形成突破，也没有走出应试教育的窠臼。
但昭彬分析其原因：一方面是高校自主招生的外部生态环境没有多大改观，教育考试法制体系不够健全、社会诚信体系没有建立、人们的道德水平尚待提高。质疑声中传达的是公民的知情焦虑和监督焦虑；另一方面，高校并没有获得真正的招生自主权，也没有形成各有特色的人才选拔观，“偏才”、“怪才”仍被拒之门外。
学前教育成教育发展的“短板”
我国是学前教育大国，0―6岁的儿童约有1.3亿，占全世界同龄儿童的1/5。《黄皮书》指出，学前教育取得了很大成就，但投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等问题，仍制约其发展，学前教育成了我国教育发展的“短板”。《黄皮书》从学前教育立法、建立经费保障机制、加强幼师队伍建设等方面，给出了具体建议。
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